“这位同学叫什么名字？在哪个班级？学业表现如何？”1月12日，浙江财经大学辅导员素质能力大赛现场，一场特殊的“认脸识人”测试率先展开。比赛现场随机抽取带班学生照片，参赛辅导员要在限定时间内精准填写出学生关键信息，这场看似考验“记忆力”的比拼力创配资，成为检验辅导员日常育人“功力”的直观标尺。
辅导员素质能力大赛考题截图。学校供图
“能叫出每一位学生的名字，摸清他们的成长心事，是做好思政工作的第一步。”成功识别50名学生信息的财政税务学院辅导员贾伽路赛后坦言。作为平均带班超过200名学生的思政辅导员，带班学生涵盖不同专业、不同年级，性格禀赋、学业基础、生活状况也各不相同力创配资，日常既要处理学生的学业指导、心理疏导等繁杂事务，又要精准掌握每一位学生的个性特点与成长需求，“认脸识人”的难度远超普通记忆考验。
辅导员素质能力大赛现场。学校供图
“200多张面孔要一一记牢，还要精准匹配他们的成长需求，就像在脑海里搭建一个动态更新的‘学生成长数据库’。”贾老师分享道。为了摸清每一位学生的情况，他坚持每周走访宿舍，班会后主动留下来与学生谈心，就连学生朋友圈的动态也会细心关注，这份“精准识别”的背后，是无数个日夜的用心积累与默默坚守。“比赛设置这一环节，就是要引导全体辅导员沉下身子走进学生力创配资，让每一位学生都能感受到被关注、被重视的温暖。”该校学生处负责人曹桢说道。
“学生‘线上活跃、线下沉默’，怎么破冰？”“遇到学生陷入网贷困境，如何既保护隐私又有效干预？”除了“认脸识人”的硬核测试，14名参赛的一线专职辅导员抛开传统讲稿，以“开放麦”的形式化身“脱口秀达人”，用幽默鲜活的“爆梗金句”直面Z世代学生工作的痛点难点。辅导员们结合自身工作经历，分享着巧妙化解学生情感纠纷、帮助迷茫学子重回正轨的暖心故事，既有应对棘手问题的创新做法，也有育人过程中的酸甜苦辣，真实的叙事、接地气的表达引得台下掌声不断。
辅导员素质能力大赛现场。学校供图
在谈心谈话情景模拟环节，更是将学生工作中的常见难题直接“搬上舞台”。学业困难、求职焦虑、人际矛盾等现实困惑随机呈现，没有预设剧本，扮演“学生”的工作人员即兴抛出问题，参赛辅导员需迅速进入角色，运用倾听共情、焦点解决等专业技巧，在短时间内剖析问题核心、给出既有温度又具实效的引导方案。
从“认脸识人”的细节考验到“开放麦”的真情分享，再到情景模拟的专业比拼，浙财大这场别开生面的辅导员“大比武”既以创新形式贴合青年话语体系，又彰显了思政工作“因事而化、因时而进、因势而新”的实践智慧，背后是学校对辅导员队伍建设的持续发力。
学校始终将辅导员队伍建设作为立德树人的关键抓手，以“协同育人”为目标，通过深化“五维三阶”建设机制，完善“选聘—培育—激励”全链条发展路径，搭建分层分类培训与四阶晋升通道，更创新推出“项目主任+班主任+辅导员”协同育人“铁三角”模式，推动辅导员从“单兵作战”的事务管理者，转型为“系统作战”的专业成长导师。
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